文本解讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐研究.pdf

1、本研究的主要內(nèi)容是文本解讀在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的實踐。在理論層面上，厘清了各種文本理論的主要觀點，結(jié)合現(xiàn)行語文教材中的各類典型文本解讀，把握在各種理論視野下文本解讀的基本方法和主要特征，解決廣大一線教師在解讀和教學(xué)具體的文本時可能面臨的種種困惑，幫助一線教師在紛繁復(fù)雜的文本理論世界中尋到清晰的脈絡(luò)；在實踐層面上，本研究一方面針對當前部分教師文本解讀能力的欠缺的事實，選擇現(xiàn)行小學(xué)語文教材中的各類典型文本，探討解讀不同體裁、題材的文本有哪些

2、基本的方法、策略與步驟，探討在遵循不同的文本理論進行解讀與教學(xué)時所可能出現(xiàn)的各種情況，并在此基礎(chǔ)上作出歸納總結(jié)，幫助教師解決在教學(xué)中面臨的一些實際問題；另一方面，本研究全面探討了文本解讀到達課堂實踐的完整過程，梳理文本解讀與語文教學(xué)實踐層面的系列關(guān)系，把握文本解讀對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、課堂實施進程以及對學(xué)生情感態(tài)度、價值觀等方面的重要影響，擺脫盲目單一的技術(shù)層面，全面反思文本與課堂教學(xué)的關(guān)系，促使語文教學(xué)具備完善的學(xué)理根據(jù)