開發(fā)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能的實(shí)踐研究.pdf

1、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能開發(fā)要以思維發(fā)展為核心，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)體驗(yàn)，在參與和體驗(yàn)中發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。在義務(wù)教育階段課程改革中，既要適應(yīng)學(xué)生素質(zhì)教育的需要，也要注重發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，使學(xué)生在原有水平上獲得更大的發(fā)展。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以學(xué)生智慧潛能的開發(fā)和人格的完善為最終目的，讓每一個(gè)人都找到努力的方向，體驗(yàn)到成功。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能開發(fā)有利于豐富數(shù)學(xué)教學(xué)理論，在我國開發(fā)學(xué)習(xí)潛能的研究具有

2、重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義，可以大幅度提高我國數(shù)學(xué)教育質(zhì)量。 本文在理論研究基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，提出了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能開發(fā)的教學(xué)策略與教學(xué)措施，并對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查、個(gè)案研究和課堂教學(xué)片段分析。本文中的研究方法綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、觀察法、問卷調(diào)查法、個(gè)案分析法等。本文希望從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目的、家庭環(huán)境、意志等方面入手，探討如何挖掘初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛能，有效引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生充分發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，提高數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)思維能力。