初中語文教學(xué)中的心理健康教育探究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目前，初中語文教學(xué)呈現(xiàn)出應(yīng)試化傾向嚴(yán)重、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高、教師引導(dǎo)性弱化、師生互動不足；初中生心理健康狀況不容樂觀，亟需多渠道實(shí)施和加強(qiáng)心理健康教育。文學(xué)作品中富含誠信、奉獻(xiàn)、信念、感恩、愛國、意志品德、自信樂觀、自尊自強(qiáng)、健全人格、社會適應(yīng)、人際關(guān)系、審美情趣、競爭合作等心理健康教育元素，并且初中語文教師自身也頗具心理健康教育優(yōu)勢，因此，在初中語文教學(xué)中實(shí)施心理健康教育是可行的。
　　在初中語文教學(xué)中實(shí)施心理健康教育可以從兩個方

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