高中物理能量相關(guān)知識(shí)的教學(xué)研究.pdf

1、能量概念是整個(gè)物理學(xué)的基本概念，能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律是物理學(xué)的基本原理，貫穿于力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)和原子物理學(xué)各個(gè)部分中。目前的所有現(xiàn)象都可用能量概念比較完備地理解，學(xué)科中各領(lǐng)域的局部理論都可用能量概念在邏輯上演繹。從中學(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生從能量的角度去理解物理現(xiàn)象、用能量觀點(diǎn)去解決物理問題現(xiàn)實(shí)意義。 本文主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：1、研究了能量轉(zhuǎn)化與守恒定律及能量概念的建立過程；2、對(duì)高中物理中能量相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)地分析，

2、并從普通物理的角度進(jìn)行了闡述和辨析；3、比較了教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)能量相關(guān)知識(shí)的要求，及幾種版本的教材對(duì)能量部分知識(shí)的闡述；4、研究了高考和高中學(xué)生物理競賽對(duì)能量相關(guān)知識(shí)考察的規(guī)律；5、對(duì)蘇州地區(qū)不同教學(xué)水平的學(xué)校進(jìn)行了關(guān)于能量相關(guān)知識(shí)的教與學(xué)情況的調(diào)查研究，分析了教師在認(rèn)識(shí)和教學(xué)中存在的誤區(qū)，對(duì)高中學(xué)生運(yùn)用能量觀點(diǎn)分析和解決問題的思維障礙和困難進(jìn)行了探討，然后根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，分析了錯(cuò)誤的成因并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。希望通過本文的