中國古代教育智慧在高中思想政治課教學中的應用.pdf

1、中國古代教育智慧源遠流長，博大精深。它是中華民族在漫長的歷史發(fā)展過程中，經(jīng)過數(shù)千年的演繹和摒棄得以形成。它凝聚了民族精神的精華，它是中華民族智慧的結晶。中國古代教育智慧是中國傳統(tǒng)文化中不可分割的一部分，其內容不僅豐富多樣、富于哲理，而且在各個歷史階段都被切實的實踐于教育實踐中，對中國古代社會的發(fā)展起到了重大推動作用，同時也對當代社會產(chǎn)生了深遠的影響。
　　 中國古代教育智慧是中華民族寶貴的精神財富，繼承和發(fā)揚中國古代教育智慧既是

2、對傳統(tǒng)文化的弘揚，又是在新的時代背景下對改進高中思想政治課教學的有益借鑒。中國古代教育智慧有其獨特的價值，在以人的自我完善為理想人格的教育目標下，并探索出很多行之有效的教學原則、方法和內容，對今天的高中思想政治課教學理論和實踐都具有極大的參考價值，也為高中思想政治課教學的工作者們提供了一個融匯古今、結合實踐的研究方向。
　　 我們的思想政治教學一旦扎根于中國古代教育智慧中，便可以使其獲得更為自由和靈活的發(fā)展空間。通過對中國古代教

3、育智慧的繼承、傳播、發(fā)展和創(chuàng)新，倡導并履行真理與道德、理論與實際、科學與人文的統(tǒng)一，會使高中思想政治課教學更富有實效性和創(chuàng)新性，使思想政治教學不宥于呆板空洞的理論說教，從而開創(chuàng)思想政治教學的新局面。
　　 本論文主要從五個方面進行探討。導論：包括研究背景的介紹、研究意義、國內外研究現(xiàn)狀、研究依據(jù)。重點從研究的背景對研究問題進行了聚焦，并介紹已有的相關研究，進而提出研究的思路，為全文提供鋪墊。中國古代教育智慧概述：主要是對中國古代

4、教育的生成背景、倫理基礎、基本特征、邏輯結構進行詳細介紹，作為整個研究的基礎。中國古代教育智慧的具體內涵：主要從理性、進取、蘊序、內省和政治情懷五個方面來闡述中國古代教育智慧的具體內涵，其中不乏細致的分析。中國古代教育智慧在高中思想政治課中的應用：是通過中國古代教育智慧提升高中思想政治課的教學理念，優(yōu)化高中思想政治課教學，增強高中思想政治課對學生能力的培養(yǎng)，促進教師樹立正確的教師觀，探討中國古代教育智慧如何應用于高中思想政治課教學。結論