新中國(guó)成立以來(lái)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的歷史演進(jìn)及啟示.pdf

1、本文以新中國(guó)成立以來(lái)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題為研究對(duì)象，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用歷史學(xué)、政治學(xué)以及社會(huì)學(xué)的研究方法，通過(guò)對(duì)相關(guān)資料的梳理、分析和研究，力求理清新中國(guó)成立以來(lái)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)啟示，分析輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及原因，進(jìn)而提出加強(qiáng)新形勢(shì)下輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策，以期對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供借鑒和幫助。 我國(guó)高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建立和設(shè)置，作為學(xué)校的一種制度，是從1952年開始的，到現(xiàn)在

2、已有56年的歷史了。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍承擔(dān)著大學(xué)生的日常管理、思想教育、素質(zhì)教育、就業(yè)指導(dǎo)等與大學(xué)生成長(zhǎng)、成才息息相關(guān)的工作，是大學(xué)生在高校成長(zhǎng)中最直接的引導(dǎo)者，是高校正常教學(xué)秩序的直接維護(hù)者，是高校校園文化的直接組織者，是高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的直接實(shí)施者，是大學(xué)精神的直接營(yíng)造者和傳播者，是高校思想政治教育工作的一支富有朝氣的骨干力量。幾十年來(lái)，黨中央一直高度重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)，隨著形勢(shì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，制定出臺(tái)相應(yīng)的文件，采取強(qiáng)有力的措施來(lái)加

3、強(qiáng)這支隊(duì)伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍也在艱難曲折中不斷發(fā)展壯大，一步步的從創(chuàng)建到成熟。 輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的演進(jìn)過(guò)程，同時(shí)也是加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。新中國(guó)成立以來(lái)，我們黨在加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)方面積極探索，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是我們的寶貴財(cái)富，對(duì)于我們進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)具有十分重要而深刻的啟示。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的演進(jìn)過(guò)程，同時(shí)又是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題和矛盾不斷涌現(xiàn)的過(guò)程。長(zhǎng)期以來(lái)，由于輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制不健全、對(duì)

4、輔導(dǎo)員角色的認(rèn)知存在偏差、理論研究不夠深入等多方面的原因，輔導(dǎo)員隊(duì)伍出現(xiàn)了諸如數(shù)量配備不足、思想不穩(wěn)定、工作職責(zé)偏離、培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少以及管理體制和考評(píng)機(jī)制不完善等問(wèn)題，這些問(wèn)題嚴(yán)重影響了輔導(dǎo)員隊(duì)伍的健康發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)和分析這些問(wèn)題，對(duì)于加強(qiáng)新形勢(shì)下的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)大有裨益。 隨著輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的不斷加強(qiáng)，我們?cè)絹?lái)越深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍在培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)合格人才、幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng)、促進(jìn)高校改革發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定、培養(yǎng)又紅又專黨政干