高水平研究型大學(xué)教師聘任制創(chuàng)新研究.pdf

1、隨著全面建設(shè)小康社會歷史時期的到來，高水平研究型大學(xué)作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才的中心，知識創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的發(fā)源地，在國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展中的作用日益突出。高水平研究型大學(xué)人事制度改革的成敗關(guān)系到學(xué)校的競爭實(shí)力和發(fā)展水平。教師聘任制改革工作作為高水平研究型大學(xué)人事制度改革的核心，將有力地推動高水平研究型大學(xué)的改革和發(fā)展，對實(shí)現(xiàn)科教興國、人才強(qiáng)國，具有十分重要的戰(zhàn)略意義?，F(xiàn)行的教師聘任制度在一些方面已經(jīng)無法適應(yīng)時代發(fā)展的要求，高水平研究型大

2、學(xué)急需建立起以人力資源管理為指導(dǎo)，與學(xué)校發(fā)展實(shí)踐相結(jié)合，符合社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的教師聘任制度。 本文以知識型員工管理理論、學(xué)習(xí)型組織理論、工作分析理論、績效考核理論、薪酬理論及激勵理論為指導(dǎo)，在借鑒美國知名研究型大學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對我國高水平研究型大學(xué)教師聘任制的現(xiàn)狀、存在的主要問題及其原因進(jìn)行分析。結(jié)合高水平研究型大學(xué)對教師聘任的要求，從科學(xué)設(shè)置教師崗位、明確聘任方式程序、健全績效考核制度、構(gòu)建動態(tài)薪酬體系、制定綜合