高中物理課程關于光學內容的比較研究.pdf

1、該文基于國內外物理課程改革的現(xiàn)狀,把理論研究與實踐探索相結合,以高中物理課程光學內容為研究對象,以如何更好地選擇和反映光學內容來研究物理課程內容改革,對國內外高中物理課程的光學內容進行了比較研究.在此基礎上,該文對影響高中物理課程光學內容的選擇和反映的有關方面進行了8項調查研究,包括對大綱、課程標準及教材、高考試卷的2項調查比較和對學生、教師以及實驗、教學過程的6項問卷調查.通過一毓的調查研究及分析,可以看到中國高中物理課程光學內容改革

2、的必要性與緊迫性,高中物理課程光學內容知識點的數量和質量有待提高,特別是幾何光學的部分知識內容不該刪除,反而是應當加強;同時,現(xiàn)代光學內容的數量與更新速度還是遠遠不夠的,應當進一步改善.因此,高中物理課程光學內容的改革不應是簡單地刪除大綱內容,降低教學要求,而是應當進一步加強現(xiàn)代光學知識、優(yōu)化傳統(tǒng)光學知識.在研究和分析影響高中物理課程光學內容的選擇和教學的有關因素的基礎上,作者對高中物理課程光學內容的改革提出了自己的意見和建議:如何正確