對(duì)人教社新版《高中英語(yǔ)》的評(píng)價(jià).pdf

1、教材是英語(yǔ)課程實(shí)施的重要組成部分，選擇和使用合適的教材是完成教學(xué)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要前提。教材是實(shí)現(xiàn)教學(xué)大綱的重要保證之一，是教師組織教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù)，也是學(xué)生獲得有關(guān)知識(shí)、技能和學(xué)習(xí)策略的主要來(lái)源。隨著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的實(shí)施和外語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，越來(lái)越多的外語(yǔ)教材涌入市場(chǎng)。面對(duì)多樣化的教材，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)顯得十分重要。教材評(píng)價(jià)既能為教育行政部門選擇教材提供參考依據(jù)，又能向教材編寫單位改進(jìn)教材提供參考意見。教材評(píng)價(jià)尤其有

2、利于教師在實(shí)際教學(xué)中對(duì)教材進(jìn)行取舍和調(diào)整，有針對(duì)性地幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。人教社新版高中英語(yǔ)教材從2003年秋季開始推廣使用，到2006年全套教材替換完畢。作為在全國(guó)使用面最廣的高中英語(yǔ)教材之一，對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)是一個(gè)很有意義的課題。 本研究以桂林市區(qū)中學(xué)為對(duì)象展開了調(diào)查和研究，分析人教社新版高中英語(yǔ)教材在使用中能否有效地滿足學(xué)生與老師的需求，了解教材在使用過程中的成效和存在的問題，找出教材設(shè)計(jì)與教材實(shí)施中出現(xiàn)的偏差，從而提出有效地使

3、用該教材的建議，以期促進(jìn)教改的順利進(jìn)行。本文共分為六部分： 第一部分為引言。論述了英語(yǔ)教學(xué)的地位、英語(yǔ)教材改革的重要性、《高中英語(yǔ)教材》（修訂版）產(chǎn)生的歷史和時(shí)代背景以及本研究的目的、意義和內(nèi)容。 第二部分系統(tǒng)闡述有關(guān)教材以及教材評(píng)價(jià)的相關(guān)理論。主要包括教材及教材評(píng)價(jià)的定義，教材在英語(yǔ)教學(xué)中擔(dān)任的角色，教材評(píng)價(jià)的類型和目的，教材評(píng)價(jià)的原則和途徑以及教材評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。 第三部分為對(duì)本套英語(yǔ)教材進(jìn)行的內(nèi)部評(píng)價(jià)。主要分析