論小說(shuō)教學(xué)中的審美教育.pdf

1、小說(shuō)教學(xué)是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，小說(shuō)以它特有的魅力一直以來(lái)深受中學(xué)生的喜愛(ài)，但是小說(shuō)教學(xué)的現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，本論文從審美教育的角度深入研究小說(shuō)教學(xué)以及小說(shuō)教學(xué)中的語(yǔ)文教師，提出了“小說(shuō)教學(xué)中的審美教育”這一課題，通過(guò)研究文獻(xiàn)、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以期望探索出一條提高小說(shuō)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生審美能力和審美情趣的新途徑。 本論文包括四個(gè)部分：第一部分：?jiǎn)栴}的提出及其意義。這一部分主要從中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的特性為出發(fā)點(diǎn)，提出小說(shuō)教學(xué)中的審美教

2、育這一課題，并進(jìn)一步探討在小說(shuō)教學(xué)中實(shí)施審美教育的意義。 第二部分：小說(shuō)教學(xué)中實(shí)施審美教育的策略依據(jù)。這一部分主要指出在小說(shuō)教學(xué)中實(shí)施審美教育，應(yīng)主要以小說(shuō)的審美特征和學(xué)生在小說(shuō)閱讀中的審美心理規(guī)律為依據(jù)來(lái)選擇教學(xué)策略。 第三部分：小說(shuō)教學(xué)中審美教育的實(shí)施。這一部分主要以小說(shuō)審美特征和學(xué)生在小說(shuō)閱讀中的審美心理規(guī)律作為教學(xué)依據(jù)，從學(xué)生對(duì)小說(shuō)作品的審美感受、審美鑒賞這兩個(gè)維度出發(fā)，具體探討了在小說(shuō)教學(xué)中如何具體實(shí)施審美教育