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文檔簡介
1、合作學習是目前世界上許多國家都普遍采用的一種教學理論和策略,在實踐中具有十分明顯的實效性。本文以此為基礎,根據中學科學課堂的學習與教學特點進行研究,結合具體的案例進行分析,提出了中學科學課堂實施合理合作學習的建議。
本文分為五部分。
緒論主要介紹了研究的緣由,界定了研究的概念,介紹了研究的方法,指出了研究的理論意義和實踐價值。
第一章從合作學習的教學理念、基本要素、所需的基本技能、基本流程等方面介紹了合作學
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