我國高校圖書館評估體系的構建與應用研究.pdf

1、20世紀80年代，我國高校圖書館的評估工作，在教育評估的推動和促進下，由高校圖書館率先進行。二十余年的實踐，人們在深刻認識評估體系對圖書館工作的指導意義和對圖書館事業(yè)促進作用的同時，也理性地意識到，伴隨著各項事業(yè)的發(fā)展，對圖書館評估體系的研究需要不斷深入，其理論體系需要不斷完善。 近年來，圖書館評估體系出現(xiàn)了兩種發(fā)展趨勢，一是用戶評估體系的興起，人們開始重視對圖書館服務質量的評估；二是圖書館網(wǎng)絡化、數(shù)字化建設和網(wǎng)上信息服務活動已

2、取得顯著進展，迫切需要對在信息環(huán)境下開展圖書館評估活動提供理論指導。 筆者認為圖書館評估體系的構建，在很大程度上必須以實踐為基礎，所以本文立足于調研，采集了足夠的第一手材料，結合國內外相關研究成果，力求對高校圖書館評估體系進行較為準確、客觀的分析、評述，針對存在問題，提出相關優(yōu)化策略。 本文共分五個部分，每一部分分別介紹了以下內容：第一部分簡要闡述了圖書館評估的涵義，從圖書館評估的目的和作用出發(fā)，總結了國內大學圖書館評估

3、的發(fā)展歷程和研究方面取得的主要成果。 第二部分在明晰圖書館評估標準、指標體系涵義的基礎上，系統(tǒng)分析了國內高校圖書館評估體系的內容和評估方法。 第三部分從正、反兩個方面分析了高校圖書館評估體系的實效：既肯定了評估體系對圖書館工作積極的促進作用，又對因盲目追求達標而引發(fā)的某些負面影響進行了探討。指出評估體系要與圖書館不同發(fā)展階段相適應，現(xiàn)階段，原有的評估標準、指標體系已經(jīng)落后，有了很多局限性，無法概述新時期圖書館的整體工作，

4、需要著眼于信息化圖書館工作特點和圖書館未來發(fā)展趨勢，重構高校圖書館評估體系。 第四部分是對構建高校圖書館評估新體系的理論和實踐研究。這是本課題研究的重點，也是本文的創(chuàng)新之處。主要是從信息環(huán)境下對高校圖書館工作影響最大的實體文獻評估、數(shù)字資源評估、讀者服務工作評估、管理效益評估等四方面提出新的評估體系。并將這一指標體系具體應用到筆者所在圖書館的評估實踐中。 第五部分分析了高校圖書館評估工作可持續(xù)發(fā)展的思路和趨勢，號召廣大圖