中職學生網絡道德教育的現狀及對策研究——以樂清市為例.pdf

1、網絡道德是指以善惡為標準，通過社會輿論、內心信念和傳統(tǒng)習慣來評價人們的上網行為，調節(jié)網絡時空中人與人之間以及個人與社會之間關系的行為規(guī)范。規(guī)范和良好的網絡道德不僅關系到社會經濟的和諧發(fā)展，更是教育健康有序發(fā)展的基礎。信息化浪潮的迅猛發(fā)展，計算機技術從高端科研應用逐漸向以滿足日常生活教育娛樂的需求轉變，體現在教育上，就是高科技教育手段的廣泛應用和網絡道德教育的凸顯。網絡道德教育在學校教育中的地位雖然在不斷提升，但難以掩飾網絡教育在中學生（

2、尤其是中職學生）中的諸多問題，突出表現在道德認知、道德情感、道德水平、道德意志、道德責任等方面在群體中的缺失和不足上。通過一系列全面客觀地考察樂清市中職學生網絡道德教育并分析其中的多方面原因，進而有針對性地提出加強中職學生網絡道德教育的對策既必要又迫切。
　　 本研究對研究范疇、核心概念、相關研究文獻進行了較為系統(tǒng)的梳理，指出了當前研究中存在的缺陷與不足之處,為本研究確定了研究起點與方向。
　　 其次，為了切實了解當前中

3、職學生網絡道德現狀，本研究以樂清市3所職業(yè)技術學校的中職學生為研究樣本，通過訪談、問卷調查等方式對中職學生網絡道德及教育的現狀進行實證分析。
　　 研究發(fā)現:目前中職學生普遍存在傳播不良信息、網絡欺詐、網絡辱罵、沉溺于網絡游戲和黑客等網絡道德的不良行為，并且網絡道德在中職學生的不同年齡、不同專業(yè)、不同性別之間存在著很大的區(qū)別，對網絡應用以及對不良網絡信息的抵制能力弱等方面都在告訴我們中職學生網絡道德方面的不足。
　　 面

4、對此種種中職學生網絡道德缺失現狀的原因有以下幾方面:首先學校網絡道德教育的缺位是形成目前中職學生網絡道德水平不高的重要原因。現有網絡監(jiān)管部門雖然在一定程度上矯正了中職學生網絡道德迅速下滑的現象，但力度仍不足以實現中職學生網絡道德水平的提升。其次，家庭對網絡道德教育的忽視以及學生自身自制力和判斷力差也是造成中職學生網絡道德水平不高的重要原因。
　　 在上述實證研究的基礎上，針對樂清市中職學生網絡道德現狀及其成因，提出加強和提高中職