順序心理在高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.pdf_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文首先論述了什么是順序心理以及順序心理在學(xué)習(xí)記憶中的作用，然后作者嘗試從信息論和學(xué)習(xí)心理學(xué)的觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，把許多非常熟悉的東西上升為理論，從“利用自然順序進(jìn)行編碼”，“利用信息的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行編碼”，“有效運(yùn)用正序與逆序進(jìn)行編碼”，“簡(jiǎn)縮信息與給信息裝把”等四方面探討如何按照高中生順序心理變化的特點(diǎn)改進(jìn)信息的編碼，以發(fā)揮順序心理在數(shù)學(xué)記憶中的作用，培養(yǎng)和提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。在理論研究的基礎(chǔ)上，作者利用2003年

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