幼兒社會退縮游戲矯正的多基線實驗研究.pdf

1、社會退縮是指孤獨的行為，泛指跨時間、情境在陌生與熟悉社會環(huán)境下表現(xiàn)出的獨自游戲、消磨時光的行為。本研究所指的社會退縮是指幼兒在幼兒園活動中的退縮行為、害羞行為、社交抑制行為及交往頻次低的獨處行為。
　　 本研究試圖通過游戲來改善幼兒的社會退縮行為?；趪鴥?nèi)幼兒社會退縮干預研究現(xiàn)狀和當前存在的問題，分析性研究較多，干預性研究較少，所以從沈陽市一所省級示范幼兒園中選取三名被試，為小樣本實驗設(shè)計。研究的程序如下：1、找到若干個與所要研

2、究目的接近的研究對象，如有社會退縮行為的對象A、B、C。2、在不同的時間內(nèi)對他們引入同一處理因素，在進行干預前不同研究對象有長短不同的基線期，從而可以將干預的影響和時間因素逐個階段地演示出來，以便最終確定干預的真實效果。
　　 本研究結(jié)果表明：1游戲能夠提高干預對象的交往頻率，提高其適應(yīng)水平，且能有效地抑制幼兒的退縮行為，實驗結(jié)果驗證了最初研究的假設(shè)。2本研究是在生態(tài)環(huán)境下進行的，故能為基層教師矯正社會退縮兒童的退縮行為，改善其