

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號號UDCCC學(xué)號號02230405活矯襯聲去軍碩士學(xué)位論文高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系研究〕二口口曰二.」一一1、!習(xí)學(xué)科名稱:學(xué)科門類:指導(dǎo)教師:申請日期:管理科學(xué)與工程管理學(xué)劉書慶教授2006年3月摘要題目:高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系研究學(xué)科名稱:管理科學(xué)與工程作者姓名:導(dǎo)師姓名:答辯日期:王玉吉劉書慶教授(簽名:讓1落)(簽名:血通2006.03摘要在高等教育全方位走向國際化的今天,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的命
2、脈,教學(xué)質(zhì)量管理體系的建立是促使學(xué)校教學(xué)活動不斷向預(yù)期發(fā)展的管理工具。本文在深入探討國內(nèi)外大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理體系相關(guān)理論研究現(xiàn)狀及在國內(nèi)外相關(guān)大學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,首先以全面質(zhì)量管理原理、教育評價理論和150900族標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),采用過程管理方法和問卷、訪談等方式,深入部分高等工科院校教學(xué)院系,對其教學(xué)質(zhì)量管理體系的管理職責(zé)、資源管理、產(chǎn)品實現(xiàn)、測量分析和改進(jìn)的四個過程進(jìn)行了系統(tǒng)調(diào)查和分析,明確了其存在的主要問題包括監(jiān)控范圍狹窄、監(jiān)控過程
3、不平衡、教學(xué)評價指標(biāo)體系不完善、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控功能發(fā)揮不足。其次,針對其存在的主要問題,探討了高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系運行目標(biāo),從幾方面分析了高等工科院校質(zhì)量目標(biāo)體系包括學(xué)校評定質(zhì)量目標(biāo)體系、用人單位滿意度質(zhì)量目標(biāo)體系、社會評定質(zhì)量目標(biāo)體系和校、院、系三級教學(xué)管理質(zhì)量監(jiān)控體系再次,進(jìn)行了高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系改進(jìn)方案研究,提出了教學(xué)質(zhì)量管理體系程序和完善方案,構(gòu)建了高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系包括教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)過程維、教學(xué)質(zhì)量形成
4、過程維和教學(xué)過程控制方案策劃維的三維結(jié)構(gòu)模型設(shè)計出了基于PDCA循環(huán)的高等工科院校教學(xué)質(zhì)量提升模型,將教學(xué)質(zhì)量提升過程分為策劃、實施、檢查、處置等階段從顧客、組織和社會滿意度角度,提出了高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系運行監(jiān)控方案,建立了教學(xué)質(zhì)量管理體系評價模型。最后,進(jìn)行了高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系文件研究,并在完成教學(xué)質(zhì)量管理體系運行效果測量與持續(xù)改進(jìn)方案研究與實踐的基礎(chǔ)上,設(shè)計了西安理工大學(xué)教學(xué)質(zhì)量手冊,從而為教學(xué)質(zhì)量管理體系的有效
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)分制條件下高等工科院校教學(xué)質(zhì)量管理體系研究.pdf
- 高等院校體育教學(xué)質(zhì)量管理體系的研究初探.pdf
- 高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量管理體系研究.pdf
- 高校教學(xué)質(zhì)量管理體系的研究.pdf
- 高職院校實訓(xùn)中心教學(xué)質(zhì)量管理體系的研究與應(yīng)用.pdf
- 高等教育教學(xué)質(zhì)量形成機理、有效教學(xué)評價及質(zhì)量管理體系構(gòu)建研究.pdf
- 西法大教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建研究.pdf
- 高等學(xué)校引入ISO9000建立教學(xué)質(zhì)量管理體系的研究.pdf
- 教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的理論與操作
- 理工科院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究
- 基于is09001標(biāo)準(zhǔn)高職院校教育教學(xué)質(zhì)量管理體系的構(gòu)建
- 地方工科院校研究生學(xué)位論文質(zhì)量管理體系構(gòu)建與實施.pdf
- 高等職業(yè)院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究.pdf
- ISO9001質(zhì)量管理體系在高校教學(xué)質(zhì)量管理中的應(yīng)用研究.pdf
- 高校導(dǎo)入is09000族標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)質(zhì)量管理體系
- 我國碩士研究生教學(xué)質(zhì)量管理體系的建設(shè)研究.pdf
- 基于ISO9000的高校實驗教學(xué)質(zhì)量管理體系研究.pdf
- 質(zhì)量管理體系
- 高等院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與運行機制研究.pdf
- 構(gòu)建基于ISO9001的高職院教學(xué)質(zhì)量管理體系研究.pdf
評論
0/150
提交評論