版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的不斷變革,人們逐漸認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)教育在推動企業(yè)創(chuàng)辦,促進(jìn)經(jīng)濟繁榮,緩解就業(yè)壓力,以及反思傳統(tǒng)教育上的重要意義。因此,聯(lián)合國教科文組織1989年11月底在北京召開的“面向21世紀(jì)教育國際研討會”上正式提出“創(chuàng)業(yè)教育”這一概念,并把它作為未來的人應(yīng)該掌握的“第三本教育護(hù)照”。從創(chuàng)業(yè)教育提出至今,我國學(xué)者雖然對創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了大量研究,但都主要圍繞在創(chuàng)業(yè)教育的提出、概念理解和價值意義的認(rèn)識上,對創(chuàng)業(yè)教育實施問題的研究還相對薄弱
2、。即使部分學(xué)者對創(chuàng)業(yè)教育的實施問題進(jìn)行了研究,但這些研究一方面缺乏對創(chuàng)業(yè)教育實施現(xiàn)狀的認(rèn)識,另一方面主要圍繞彭鋼等人所建立的理論模型,而這一模型本身還存在不夠細(xì)化,以及缺少外部保障措施的問題。因此,本文在對已有創(chuàng)業(yè)教育研究進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,綜合運用文獻(xiàn)資料法、比較法、因素分析法幾種研究方法,首先對創(chuàng)業(yè)教育概念進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,然后對創(chuàng)業(yè)教育實施現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,最后從教育的內(nèi)部要素和外部要素兩方面出發(fā),在原有創(chuàng)業(yè)教育實施模式的基礎(chǔ)上,從創(chuàng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高職院校實施創(chuàng)業(yè)教育研究.pdf
- 高校實施創(chuàng)業(yè)教育的探索研究.pdf
- neft創(chuàng)業(yè)教育實施計劃
- 淺析高職院校實施創(chuàng)業(yè)教育的途徑
- 關(guān)于我國高校實施創(chuàng)業(yè)教育問題的研究.pdf
- 淺析高職院校實施創(chuàng)業(yè)教育的途徑
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程及課程實施研究
- 普通中學(xué)實施創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及其對策研究.pdf
- 加強高校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實施構(gòu)想
- 高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建與實施策略.pdf
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設(shè)實施辦法
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實施與高校管理變革.pdf
- 高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究.pdf
- KAB創(chuàng)業(yè)教育模式研究.pdf
- 中美創(chuàng)業(yè)教育比較研究.pdf
- 江西高校創(chuàng)業(yè)教育研究.pdf
- 高校創(chuàng)業(yè)教育研究
- 美國創(chuàng)業(yè)教育教師研究.pdf
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)業(yè)教育研究.pdf
- 常州工學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實施方案
評論
0/150
提交評論