基于構件的e-Learning研究及其應用.pdf

1、本文以教育領域中的e-Learning網(wǎng)上教學系統(tǒng)作為具體實踐，采用構件化的開發(fā)方法完成了平臺的開發(fā)過程，為通用性e-Learning平臺的開發(fā)提供了一種很好的解決方法，通過構件的組裝來實現(xiàn)多個行業(yè)的軟件復用，降低了企業(yè)的開發(fā)成本和時間，提高了軟件的質量。 首先，對構件化開發(fā)技術的開發(fā)過程進行了討論，將這一過程分解為構件提取、構件封裝、構件分類、構件庫的組織、構件庫維護等各階段，并詳盡地討論了每個階段中的具體技術，為針對領域的可

2、重用構件庫的實現(xiàn)提供一種模式。UML(UnifiedModelLanguage)統(tǒng)一建模語言有利于規(guī)范這一過程。UML方法在多個角度、多個層次對同一問題進行描述，清楚明確的表達了問題域。構件作為更高層次上的對象，應用這種方法分析與設計也必然具有表達能力強、標準規(guī)范、易于為開發(fā)人員掌握的優(yōu)勢[7]。 接著，對e-Learning領域進行了分析，通過UML方法的Use-C(~a)se用例圖來獲取系統(tǒng)需求，描述了e-Learning學

3、習平臺的領域范圍，提出了e-Learning領域的用例模型和流程圖。隨后，本文利用UML方法，在領域分析的基礎上，通過時序圖、交互圖、類圖等UML語言進行系統(tǒng)分析，并以此實現(xiàn)了基于構件的e-Leaning系統(tǒng)的開發(fā)。 最后，介紹了通過基于構件的e-Learning系統(tǒng)的開發(fā)，提煉出了40余個領域構件，并將這些構件實現(xiàn)了作者所在公司的多個產(chǎn)品中的復用，大大降低了企業(yè)的開發(fā)成本和時間，提高了公司產(chǎn)品的質量和可維護性。 在工程

4、實踐上的主要創(chuàng)新之處和亮點在于： ●在對業(yè)界現(xiàn)有構件化開發(fā)方法的研究和學習之上，結合工程實踐中的具體開發(fā)案例組織和UML語言，提出了一套易于實現(xiàn)和推廣的構件開發(fā)方法。本構件開發(fā)方法來源于實踐而又高于實踐。 ●通過對e-Learning這一具體的領域分析，本論文討論了如何使用UML語言應用與領域構件的分析與設計。其中包括了利用UseCase圖實現(xiàn)領域范圍分析和領域模型的建模，通過時序圖、交互圖、類圖等UML語言實現(xiàn)領域構件