借鑒德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育模式加速我國(guó)職業(yè)教育的改革與發(fā)展.pdf_第1頁(yè)
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1、本論文分析了德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育產(chǎn)生的背景，研究了其發(fā)展變革的簡(jiǎn)要?dú)v程，總結(jié)了其表象特征和突出特點(diǎn)，并結(jié)合對(duì)我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展歷史和現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，提出了借鑒德國(guó)經(jīng)驗(yàn)，加速我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的政策性建議。 德國(guó)“雙元制”職業(yè)教育的產(chǎn)生和發(fā)展，有其特定的社會(huì)歷史原因。這種職業(yè)教育模式的成功之處在于德國(guó)人的價(jià)值取向，在于其與經(jīng)濟(jì)密切結(jié)合，重視企業(yè)在職業(yè)教育中的作用，重視實(shí)踐技能訓(xùn)練，以及堅(jiān)持市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向的運(yùn)行機(jī)制。綜觀我國(guó)職

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