關(guān)于提高小學(xué)生計(jì)算能力的研究.pdf

1、隨著社會(huì)的發(fā)展，數(shù)學(xué)計(jì)算在社會(huì)生活各方面越來(lái)越顯示出重要作用。21世紀(jì)是全球性經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，是信息、數(shù)字時(shí)代，具備一定的計(jì)算能力是現(xiàn)代社會(huì)公民必須具備的一種基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)計(jì)算貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，改善學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力及探索、創(chuàng)新能力都起著重要的作用，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。然而在筆者的調(diào)研中卻發(fā)現(xiàn)小學(xué)生計(jì)算能力現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，計(jì)算興趣差異較大等等。因此本文試圖通過(guò)對(duì)小學(xué)生計(jì)算能力現(xiàn)狀

2、的調(diào)查分析和影響小學(xué)生計(jì)算能力的歸因分析，找到致使小學(xué)生計(jì)算能力存在一些問(wèn)題的具體原因，并針對(duì)這些原因提出自己的一些看法，希望能夠幫助他們切實(shí)提高計(jì)算能力。 全文共分為五個(gè)部分。 第一部分是緒論。首先提出了筆者對(duì)于小學(xué)生計(jì)算能力現(xiàn)狀不容樂(lè)觀這個(gè)問(wèn)題的擔(dān)憂和疑惑。接著從社會(huì)發(fā)展需要、數(shù)學(xué)課程需要以及新課標(biāo)的具體要求等方面闡述研究這個(gè)問(wèn)題的重要性。 第二部分是文獻(xiàn)述評(píng)。闡述了計(jì)算能力的內(nèi)涵和組成，并評(píng)述了對(duì)小學(xué)生計(jì)算

3、能力研究的動(dòng)態(tài)和成果。 第三部分進(jìn)行了小學(xué)生計(jì)算能力現(xiàn)狀調(diào)查及歸因分析。通過(guò)對(duì)小學(xué)生計(jì)算能力的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)小學(xué)生計(jì)算能力方面存在的問(wèn)題。如計(jì)算正確率下降，口算速度慢等。 接下來(lái)進(jìn)行影響小學(xué)生計(jì)算能力的進(jìn)一步調(diào)查和分析。通過(guò)歸因分析，找到影響小學(xué)生計(jì)算能力的兩大原因，一是因?yàn)榻處煂?duì)新課標(biāo)中計(jì)算教學(xué)要求的錯(cuò)誤理解造成的，二是小學(xué)生特殊的心理特點(diǎn)造成的。另外，筆者還對(duì)前次調(diào)查中計(jì)算能力較強(qiáng)的兩名學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)

4、的調(diào)查和分析，并找到他們計(jì)算能力較強(qiáng)的原因。 第四部分研究了提高小學(xué)生計(jì)算能力的具體對(duì)策。這是本文的重點(diǎn)部分，提出了一些提高小學(xué)生計(jì)算能力的具體對(duì)策。從計(jì)算的知識(shí)和技能的方面來(lái)說(shuō)：加強(qiáng)口算教學(xué)是提高學(xué)生計(jì)算能力的基礎(chǔ)，講清算理和運(yùn)算順序是提高學(xué)生計(jì)算能力的重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)算意識(shí)是提高學(xué)生計(jì)算能力的又一舉措，精心設(shè)計(jì)練習(xí)是提高學(xué)生計(jì)算能力的關(guān)鍵；從計(jì)算的心理和習(xí)慣來(lái)說(shuō)：注重學(xué)生計(jì)算興趣的培養(yǎng)是提高學(xué)生計(jì)算能力的前提，培養(yǎng)學(xué)生良好