高校教師擇偶標準與擇偶方式變遷的社會學研究——對武漢地區(qū)普通高等院校教師的調查.pdf

1、該文以武漢市高校教師為研究對象,立足社會學研究視角,通過問卷調查和文獻法收集資料,采取定量和定性研究相結合的方式,對1978-1992年和1993-2003年兩大歷史時段高校教師擇偶標準和擇偶方式的變遷狀況進行探索和描述,并在此基礎上嘗試進行了高校教師擇偶標準和擇偶方式變遷的影響因素分析.全文共分五個部分.第一部分闡述了研究的目的意義、研究現狀和該研究的研究設計.第二部分首先詳細描述了兩大歷史時段高校教師在政治社會條件、經濟條件、生理條

2、件、個性人品條件、感情條件等五個方面的擇偶標準狀況,接著將兩大歷史時段高校教師的擇偶標準狀況進行比較,發(fā)現隨著時代的發(fā)展,高校教師擇偶淡化了政治、社會條件要求,轉而追求對方的學歷及個人經濟條件,務實性特征明顯化,同時現代性特征凸顯.最后構建多元回歸模型,對影響高校教師的四種擇偶標準取向進行分析,發(fā)現諸如性別、擇偶年代、擇偶年齡、擇偶時的個人自身條件、家庭經濟條件等多種因素都多多少少地發(fā)生著作用.第三部分是對高校教師擇偶方式變遷的研究.對

3、高校教師擇偶結識途徑的變遷狀況的描述發(fā)現,自主型擇偶方式漸成主導,且擇偶空間擴大,原因探討顯示性別、擇偶機會、擇偶年份等因素影響高校教師擇偶結識途徑的變遷;對高校教師婚姻決定方式的變遷狀況的描述發(fā)現,高校教師的婚姻自主意識增強,婚姻決定權更加自主,且原因探索顯示,擇偶年代和婚姻決定意識影響高校教師婚姻決定方式的變遷.第四部分將高校教師婚前、婚后的擇偶標準進行對比,揭示了高校教師個體自身擇偶標準的變遷,印證了第二部分高校教師擇偶標準的務實