詞匯學(xué)習(xí)策略在初中英語(yǔ)詞匯教與學(xué)中的應(yīng)用.pdf_第1頁(yè)
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1、學(xué)習(xí)語(yǔ)言必須學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法和詞匯。在這三者中,詞匯的地位舉足輕重。沒(méi)有詞匯,語(yǔ)言就沒(méi)有什么意義,人們也就無(wú)法溝通。因此,許多從事語(yǔ)言的研究者和教育者努力對(duì)詞匯學(xué)習(xí)進(jìn)行不斷的探索和研究,對(duì)詞匯學(xué)習(xí)的發(fā)展起了推動(dòng)作用。他們認(rèn)為英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略在詞匯學(xué)習(xí)中有著重要的作用,應(yīng)當(dāng)給予重視。
　　 木文主要閘述了有關(guān)學(xué)習(xí)策略和詞匯學(xué)習(xí)策略的理論和研究,提出了一些被人們忽視但卻十分重要的詞匯學(xué)習(xí)策略,如語(yǔ)音策略、關(guān)鍵詞策略等,并運(yùn)用于教學(xué)之中

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