高校女性管理者職業(yè)生涯發(fā)展與管理研究.pdf

1、高校有教師和管理者兩支隊伍，二者相互依存。管理工作是高校正常發(fā)展的重要保證，高校管理者的素質(zhì)與工作質(zhì)量直接關(guān)系到高校的生存和發(fā)展。女性是高等教育管理的重要人力資源。高校女性管理者職業(yè)生涯的發(fā)展是一個不斷選擇和適應(yīng)的過程，女性自身獨有的特征和外部環(huán)境又使得這個發(fā)展過程更為復(fù)雜。將社會性別意識納入職業(yè)生涯管理，基于性別視角研究和實踐職業(yè)生涯發(fā)展管理，探尋高校中女性管理者職業(yè)生涯發(fā)展，辨析女性管理者的管理規(guī)律，對促進女性管理者自身的發(fā)展、整個

2、高校體系的發(fā)展和社會兩性和諧發(fā)展具有極其重要的意義。 本文第一章緒論部分提出研究背景與研究意義、文獻綜述，并指出全文的創(chuàng)新點與難點、研究方法等；第二章闡述了對管理者職業(yè)生涯發(fā)展具有重要影響的理論，包括職業(yè)生涯階段理論、埃德加·施恩的職業(yè)錨理論和工作與家庭平衡理論；第三章從社會性別視角出發(fā)，分析了高校女性管理者職業(yè)生涯發(fā)展存在的問題，提出職業(yè)生涯發(fā)展過程中存在的職業(yè)性別縱向隔離、女性管理者角色沖突與角色困惑等問題；第四章從對阻礙女

3、性職業(yè)生涯發(fā)展的個人要素、生活環(huán)境、教育背景下的組織環(huán)境因素和社會性別刻板意識等方面進行了具體的分析和探討；第五章提出了促進高等教育女性管理者職業(yè)生涯發(fā)展的對策：從制度層面，將社會性別納入決策主流，完善職場中兩性平等的法律法規(guī)；從社會支持系統(tǒng)層面，建立緩解女性角色沖突的社會機制，促進性別文化的進步，促進家務(wù)社會化和現(xiàn)代化，提高女性受教育程度；從組織層面，幫助女性管理者進行職業(yè)生涯管理，制定工作一生活計劃；從個體層面，女性應(yīng)提升個人人力資