中學(xué)思想政治學(xué)科發(fā)展性學(xué)習(xí)評價的探索與研究.pdf_第1頁
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1、東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中學(xué)思想政治學(xué)科發(fā)展性學(xué)習(xí)評價的探索與研究姓名：楊慧靈申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：劉強(qiáng)20050501AbstractAccordingtotheteachingevaluationofplentifulcontentsandcomplicatedobjects，thecurrentdomesticandinternationalscholarshavegotmanydifferentcompr

2、ehensionstoitEspeciallytheresearchoflearningevaluationofdevelopmentfortheideologicalpoliticallessoninmiddleschoolislessandlessFirstlyaimingatthepresentresearch，thispaperanalysestheabuseandfeatureofthetraditionalteachinge

3、valuationsystemofourcoantry：Basedonthetraditionalcourseevaluationtheorywhichtakesthe”techniquenous”，inclinestothemanagerialismandpursuestheefficiencyandcontrol，itwillbecausedthatthemechanizationandnon—mechanizationofcour

4、seevaluationAndaccordingtotherequirementofnewcoursereform，whichisclearanddefinitetoputforwardoftheevaluationaimandreformdirectionas”promotingthestudents’developmentinallfields”，thisthesisbringsforwardthelearningmodeofdev

5、elopmentwithregardtotheideologicalpoliticssubjectinmiddlesch001Thereby，itexpatiatestheoreticallythebasesoflearningappraisementofdevelopment：(1)Thediversifiedintelligencetheoriesandlearningappraisementofdevelopment(2)Jian

6、goudoctrinethoughtandteachingevaluationSecondlycombinedtheactualideologicalpoliticalteachingresearchandquestionnaireinmiddlesch001theessayhasdiscussedthelearningmodeofdevelopment謝tllregardtotheideologicalpoliticssubjecti

7、nmiddleschoolindetailsfrom5aspectsasfollows：(1)Theprincipleofappraisement(2)Changetheconceptoflearningevaluationinideologicalpolitics(3)Establishtheopeningcontentoflearningevaluationinideologicalpolitics(4)Adoptthedivers

8、ifiedmethodsoflearningevaluationinideologicalpolitics(3)RealizethediversifiedmainpartoflearningevaluationinideologicalpoliticsFinallyfromarousinginterestandthelearningmotivationofstudents，promotingthereformofevaluationsy

9、stemanddiversityaswellasdevelopingandtrainingtheinnovationspiritandpracticeabilityofstudent，thethesishaselaboratedthesignificanceofthelearningmodeofdevelopmentwimregardtotheideologicalpoliticssubjectinmiddlesch001Keyword

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