中學(xué)語文文學(xué)作品體驗式教學(xué)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、當(dāng)前語文教學(xué)，特別是在文學(xué)作品教學(xué)上存在著評價標(biāo)準(zhǔn)模糊，教學(xué)目的不明，評價過程難操作等問題。文學(xué)作品教學(xué)要從學(xué)生的體驗出發(fā)，讓學(xué)生在體驗中學(xué)習(xí)語文，感受語文的魅力，提升語文素養(yǎng)。
　　 本文認(rèn)為造成當(dāng)前文學(xué)作品教學(xué)低效的原因是很多教師不把文學(xué)作品當(dāng)作文學(xué)作品來教，忽視了文學(xué)作品獨特的情感價值取向，在解讀方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程上都存在一定的問題。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響，教學(xué)時教師應(yīng)該重視語文的

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