非智力因素與學習成績的線性模型之研究.pdf

1、上海師范大學碩士學位論文非智力因素與學習成績的線性模型之研究姓名：周春芳申請學位級別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學指導教師：袁軍200204011非智力因素與學習成績的線性模型之研究自20世紀80年代以來我國教育心理學家對非智力因素進行了大量的研究從不同的角度探討了非智力因素的結(jié)構(gòu)非智力因素與智力的區(qū)別和聯(lián)系以及非智力因素在個體的學校學習中的作用等問題其中有關(guān)非智力因素與學生學習成績關(guān)系的實證研究更引人注目雖然在今天關(guān)于非智力因素問題的研

2、討已不像過去那么熱但是一個有生命力的理論或概念從邏輯上講是不會過時的而舊話重提往往也可以翻出新意本研究擬在以往有關(guān)成果的基礎(chǔ)上對非智力因素的理論及其與學習成績的關(guān)系再作一次探究以期有所新的啟發(fā)1關(guān)于非智力因素理論的一點歷史探討20世紀初伴隨著智力測驗的蓬勃發(fā)展以及因素分析技術(shù)在研究中的普遍應(yīng)用非智力因素研究也逐漸發(fā)展起來早在1913年E.維伯Webb對一組測驗和一些評定性格特質(zhì)的評價進行因素分析從中抽取了一個新的與智力有關(guān)的一般因素他認