已閱讀1頁,還剩36頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)校管理變革已成為當(dāng)代中國教育變革重要的組成部分,教師管理是學(xué)校管理的關(guān)鍵和難點(diǎn)。初中教師管理的成敗直接關(guān)系到基礎(chǔ)教育的成敗和青少年成長質(zhì)量的高低。人本管理是現(xiàn)代人類文明的趨勢(shì)和歷史發(fā)展的必然,是現(xiàn)代學(xué)校管理發(fā)展的新趨勢(shì),教師入本管理也是順應(yīng)教育發(fā)展的管理方式。 文章從分析初中教師管理的現(xiàn)狀與存在的主要問題入手,在閱讀大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,依據(jù)人本管理的層次,從情感溝通、民主管理、自主管理、人才管理和組織文化管理五個(gè)維度設(shè)計(jì)了調(diào)查問
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中學(xué)生人本管理的研究.pdf
- 教師管理人本化策略的研究.pdf
- 幼兒園教師人本管理研究.pdf
- 小學(xué)教師人本化管理策略研究.pdf
- 高校教師管理人本化研究.pdf
- 中小學(xué)教師人本管理實(shí)踐研究.pdf
- 人本管理研究.pdf
- 基于人本管理的高校教師人力資源管理研究.pdf
- 以人本管理促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.pdf
- 高校教師教學(xué)過程中人本管理的研究.pdf
- 人本管理比較研究.pdf
- 企業(yè)人本管理研究.pdf
- 論中學(xué)教師管理中的人本思想.pdf
- 基于人本管理的績效管理研究.pdf
- 基于人本管理的流程管理研究.pdf
- 中學(xué)教師工作積極性與人本管理的研究.pdf
- 南山集團(tuán)人本管理研究.pdf
- 深圳市中小學(xué)教師人本管理的個(gè)案研究.pdf
- 新課程背景下的“綠色”教師管理:人本、健康、和諧、發(fā)展.pdf
- 微軟企業(yè)人本管理研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論