高中地理新課程的知識(shí)管理研究.pdf

1、高中地理新課程的實(shí)施，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)提出了挑戰(zhàn)。面對(duì)新課程給教學(xué)帶來(lái)的變化，人們?cè)趯ふ乙环N新的、有效的教學(xué)策略，以適應(yīng)新課程的要求。知識(shí)管理在企業(yè)的成功應(yīng)用給地理新課程教學(xué)帶來(lái)了啟示。本文參閱了大量的文獻(xiàn)，在借鑒了國(guó)內(nèi)、外教育教學(xué)知識(shí)管理相關(guān)研究?jī)?nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試構(gòu)建高中地理新課程知識(shí)管理體系，運(yùn)用知識(shí)管理的方法管理高中地理必修課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把課程內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)梳理和對(duì)比研究，分析課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新內(nèi)容，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，

2、提出在高中地理新課程教學(xué)中可操作的知識(shí)管理策略。 本研究構(gòu)建的高中地理新課程知識(shí)管理體系，包括高中地理新課程知識(shí)管理的目標(biāo)、高中地理新課程知識(shí)管理的程序、高中地理新課程知識(shí)管理具體實(shí)現(xiàn)過(guò)程等方面，論述較為全面，并具有一定的創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上通過(guò)實(shí)證研究對(duì)其進(jìn)行測(cè)評(píng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生地理學(xué)業(yè)成績(jī)明顯提高，增強(qiáng)了地理學(xué)習(xí)能力，驗(yàn)證了對(duì)高中地理新課程的知識(shí)管理是有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值的。本課題的研究對(duì)高中地理新課程的教與學(xué)具