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1、2006年夏起，我省開始了新-輪基礎(chǔ)教育課程改革，而本次課改的一個重要理念就是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與自主式、合作式和探究式學(xué)習(xí)。本論文就探究式學(xué)習(xí)的理論和在高中地理教學(xué)中的實踐進(jìn)行了較有成效的研究。論文的第一部分，對國內(nèi)外探究式學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了粗略的梳理，明確本研究的意義、思路和方法。第二部分，界定了相關(guān)概念，找出探究式學(xué)習(xí)的特點，確立了探究式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的原則。第三部分，在確認(rèn)了高中地理教材具有探究式學(xué)習(xí)內(nèi)容的基
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