孔子的人本思想對中學語文教學的啟示.pdf

1、孔子是中國古代的一位杰出的思想家、教育家，他給后人留下了豐富的思想文化資源。孔子的人本思想在當代社會具有很大的研究價值。雖然，古往今來已有很多學者從不同的角度出發(fā)對孔子的思想作了深刻的研究，但是，作為一名當代的中學語文教師，正面臨著教育改革所帶來的壓力與挑戰(zhàn)，在急需提高自身教育教學水平的情況下，認真研究孔子的教育教學思想，領悟其人本思想的精華，反思自己已經(jīng)形成的教育教學觀念中的諸多不科學之處，進一步提高教育教學水平，是非常必要、也是很有

2、價值的。 基于以上思考，從孔子的人本思想出發(fā)，結(jié)合當代教育心理學理論撰寫本文。文章共分四個部分，一、簡明扼要地闡述了孔子人本思想的基本內(nèi)涵。二、通過對孔子的學生觀、教師觀以及師生關系觀的分析，體會孔子的人本思想在教育思想中的體現(xiàn)。三、從分析孔子的教學活動入手，結(jié)合當代教育心理學理論，通過指明學習意義、學思并重、落實到行動中三個階段的分析，闡明了孔子的人本思想在教學思想中的體現(xiàn)。四、啟示部分，從思想觀念與實踐操作兩個層面論述孔子的