中學英語教學中滲透西方文化的探究與實踐.pdf

1、進入21世紀，我們更加意識到了解不同民族、不同文化的重要性和緊迫性。在跨文化交流中，不同文化的人們由于文化的差異會導致誤解或其它障礙。伴隨全球經(jīng)濟、科技、運輸和移民政策的快速發(fā)展，整個世界日益成為一個方方面面融合在一起的小集體。 本文探討了中學英語教學中文化差異和文化滲透的問題，同時對自己所任教的班級進行了為時半年的文化差異滲透的實驗，并得到了比較滿意的結果。 本文共分為五個部分。第一部分，介紹了跨文化教學的重要性，通過

2、問卷調查法分析了目前中學英語教學中學生跨文化交際能力培養(yǎng)的現(xiàn)狀及寫本論文的直接原因。第二部分，文獻綜述。筆者描述了眾多學者和專家對文化定義的界定、文化與語言關系的綜述以及文化差異的列舉。第三部分，研究部分。提出研究要解決的具體問題及實施過程、方法、對象及影響等。第四部分，數(shù)據(jù)分析及研究結果。第五部分，總結部分。強調語言教學中應滲透文化教學，討論了本研究對學生和筆者所產生的影響。在提出本研究存在的問題和局限性的同時，也提出了文化教學在中學