研究生眼中的師生關(guān)系——導(dǎo)師與研究生關(guān)系的質(zhì)性研究.pdf

1、本研究主題為“導(dǎo)師與研究生的關(guān)系",從研究生的視角看師生關(guān)系。目前該領(lǐng)域在我國(guó)研究尚少。作者通過(guò)訪談的方法搜集資料,運(yùn)用質(zhì)的研究方法,在人際關(guān)系相關(guān)理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。試圖能通過(guò)研究對(duì)以下問(wèn)題有一個(gè)回答:研究生眼中導(dǎo)師與研究生交往呈現(xiàn)哪些基本狀態(tài)?從研究生的視角探索影響師生關(guān)系的主要因素,希望能探尋最根本的因素是什么?了解究竟是什么從根本上影響著師生關(guān)系?研究生心目中導(dǎo)師扮演什么角色及理想的導(dǎo)師形象是什么?
　　 作者采用目的

2、性隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行抽樣,在S大學(xué)找到18名碩士研究生,對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的開(kāi)放式深度訪談,從他們的眼中較全面和深入地了解研究生與導(dǎo)師的關(guān)系,訪談涉及到學(xué)術(shù)科研的指導(dǎo)及日常生活交往狀況,挖掘他們對(duì)導(dǎo)師以及師生關(guān)系的所見(jiàn)所聞所感所想。在對(duì)他們的訪談資料進(jìn)行整理編碼的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度解讀,并在前人研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步展開(kāi)分析與探討。
　　 作者對(duì)被研究者與導(dǎo)師的交往狀態(tài)展開(kāi)了豐富而深入具體的描述,并運(yùn)用伯恩的PAC人際互動(dòng)分析理論對(duì)師生交

3、往狀態(tài)進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)師在師生關(guān)系中的“權(quán)威”地位,而研究生更多地要適應(yīng)導(dǎo)師,這與導(dǎo)師在研究生教育中的絕對(duì)的指導(dǎo)者角色地位是相對(duì)應(yīng)的。通過(guò)人際交往階段理論發(fā)現(xiàn)研究生與導(dǎo)師交往過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題是溝通的問(wèn)題,與導(dǎo)師關(guān)系比較緊張的被研究者主要是因?yàn)闇贤ú涣级鴮?dǎo)致。在此基礎(chǔ)上通過(guò)對(duì)訪談文本的深度解讀,作者對(duì)導(dǎo)師與研究生交往的影響因素進(jìn)行歸因與總結(jié),發(fā)現(xiàn)師生雙方的個(gè)人主觀因素是影響雙方關(guān)系的關(guān)鍵。最后描述與分析了目前導(dǎo)師在研究生心目中扮演的角色