研究生眼中的師生關系——導師與研究生關系的質性研究.pdf

1、本研究主題為“導師與研究生的關系",從研究生的視角看師生關系。目前該領域在我國研究尚少。作者通過訪談的方法搜集資料,運用質的研究方法,在人際關系相關理論的基礎上進行分析。試圖能通過研究對以下問題有一個回答:研究生眼中導師與研究生交往呈現(xiàn)哪些基本狀態(tài)?從研究生的視角探索影響師生關系的主要因素,希望能探尋最根本的因素是什么?了解究竟是什么從根本上影響著師生關系?研究生心目中導師扮演什么角色及理想的導師形象是什么?
　　 作者采用目的

2、性隨機抽樣的方法進行抽樣,在S大學找到18名碩士研究生,對他們進行一對一的開放式深度訪談,從他們的眼中較全面和深入地了解研究生與導師的關系,訪談涉及到學術科研的指導及日常生活交往狀況,挖掘他們對導師以及師生關系的所見所聞所感所想。在對他們的訪談資料進行整理編碼的基礎上進行深度解讀,并在前人研究的基礎上進一步展開分析與探討。
　　 作者對被研究者與導師的交往狀態(tài)展開了豐富而深入具體的描述,并運用伯恩的PAC人際互動分析理論對師生交

3、往狀態(tài)進行分析,發(fā)現(xiàn)了導師在師生關系中的“權威”地位,而研究生更多地要適應導師,這與導師在研究生教育中的絕對的指導者角色地位是相對應的。通過人際交往階段理論發(fā)現(xiàn)研究生與導師交往過程中的關鍵問題是溝通的問題,與導師關系比較緊張的被研究者主要是因為溝通不良而導致。在此基礎上通過對訪談文本的深度解讀,作者對導師與研究生交往的影響因素進行歸因與總結,發(fā)現(xiàn)師生雙方的個人主觀因素是影響雙方關系的關鍵。最后描述與分析了目前導師在研究生心目中扮演的角色