大學(xué)教師科研評價(jià)目的研究.pdf

1、科學(xué)研究水平是世界各國爭相關(guān)注的焦點(diǎn)，當(dāng)前大學(xué)作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著科學(xué)研究的重任。在國家對大學(xué)科研投入逐步增長和大學(xué)實(shí)行教師聘任制考評的社會背景下，對教師科研工作的評價(jià)引起了高度重視，由于評價(jià)目的的不合理導(dǎo)致了諸多不良現(xiàn)象的產(chǎn)生。因此，通過對大學(xué)教師科研評價(jià)目的的研究，能夠使學(xué)?？蒲胁块T包括教師自身對科研評價(jià)目的認(rèn)識不清的問題得到解決，進(jìn)而推動整個(gè)社會和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展。 大學(xué)教師科研評價(jià)目的的理論基礎(chǔ)是：中

2、國古代的為學(xué)之道；西方人本主義理論；教師專業(yè)發(fā)展理論；學(xué)科發(fā)展理論。當(dāng)前我國大學(xué)教師科研評價(jià)目的是：激勵教師及科研人員的科研積極性，為學(xué)校爭奪聲譽(yù)；作為確定科研選題，撥付科研經(jīng)費(fèi)的依據(jù)；作為晉升職稱和確定崗位津貼的依據(jù)。存在的問題是：重視為人之學(xué)，忽視為已之學(xué)；引起教師之間不正當(dāng)?shù)目蒲懈偁帲焕骝?qū)動，降低教師的人格；不利于學(xué)科的整體發(fā)展。 英國大學(xué)教師科研評價(jià)目的是：為高等教育基金機(jī)構(gòu)的科研撥款提供依據(jù)；促進(jìn)學(xué)科發(fā)展；作為對優(yōu)秀