建國以來我國高校領導體制改革預期目標及其實現(xiàn)的研究.pdf

1、任何一次改革，從發(fā)起到醞釀到執(zhí)行再到結束和評價，改革每個階段的每個因素都可能影響改革目標的實現(xiàn)。建國以來我國共實行過7次領導體制改革，幾乎每次改革都在實施的過程中漸漸的偏離了預期目標，沒有實現(xiàn)預期目標，即目標發(fā)生了偏離。高校領導體制改革預期目標的偏離就是事先設計好的高校領導體制改革預期目標在實施過程中并未完全實現(xiàn)，實現(xiàn)的改革與預期的改革有了差距。在影響高校領導體制改革目標實現(xiàn)的諸多因素中，預期目標本身就是一個重要的、同時也是缺少關注和系

2、統(tǒng)研究的變量。 高校領導體制改革的預期目標的決策和制定階段是否科學合理是影響其實現(xiàn)的重要因素。歷次改革的指導思想、改革的性質(zhì)、改革是否符合教育規(guī)律、決策部門的決策能力和水平、改革目標的設計、目標的語言表述以及目標系統(tǒng)的結構等幾方面都是影響高校領導體制改革的預期目標實現(xiàn)的影響因素。要更好的實現(xiàn)高校領導體制改革的預期目標，就要在目標的決策和制定階段進一步加強，就要明確改革的方向；建立合理的決策體系；制定科學合理的目標；健全目標實施保