2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以健康信念模式為理論框架,探討女性壓力性尿失禁患者求醫(yī)行為的影響因素,并在此基礎上設計針對性的干預措施,旨在促進女性壓力性尿失禁患者的求醫(yī)行為。研究共由兩部分組成:
  第一部分女性壓力性尿失禁患者求醫(yī)行為影響因素的調查
  目的
  探討女性壓力性尿失禁患者求醫(yī)行為的影響因素,分析能夠預測求醫(yī)行為的重要因素。
  方法
  采用病例對照研究法,選取到醫(yī)院就診的80名女性壓力性尿失禁患者作為求醫(yī)組,將

2、社區(qū)中沒有求醫(yī)經(jīng)歷的80名女性壓力性尿失禁患者作為未求醫(yī)組;對兩組研究對象的一般人口學資料、健康信念(罹患性認知、嚴重性認知、障礙性認知和利益性認知)及求醫(yī)行為的行動線索展開問卷調查,應用t檢驗、x2檢驗、Logistic回歸分析對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析,篩選出女性壓力性尿失禁患者求醫(yī)行為的影響因素和預測因子。
  結果
  單因素分析結果顯示,兩組研究對象在年齡、文化程度、慢性病史、罹患性認知、嚴重性認知、利益性認知、障礙性認

3、知和行動線索上存在顯著差異(P<0.05);多因素分析結果顯示,文化程度、利益性認知、障礙性認知和行動線索能有效預測求醫(yī)行為(P<0.05),其中文化程度、利益性認知和行動線索對求醫(yī)行為有正向促進作用,障礙性認知對求醫(yī)行為有負向阻礙作用。
  結論
  年齡、文化程度、慢性病史、罹患性認知、嚴重性認知、利益性認知、障礙性認知和行動線索是女性壓力性尿失禁患者求醫(yī)行為的影響因素;文化程度、利益性認知、障礙性認知和行動線索是女性壓

4、力性尿失禁患者求醫(yī)行為的預測因子。
  第二部分女性壓力性尿失禁患者求醫(yī)行為的干預研究
  目的
  探討健康教育干預對女性壓力性尿失禁知識、健康信念和求醫(yī)行為的影響。
  方法
  采用類實驗性研究的方法,將符合納入和排除標準的80例女性壓力性尿失禁患者隨機分成兩組。干預組40例,接受為期4周的健康教育干預(發(fā)放健康教育手冊、開展健康講座和建立電話隨訪);對照組40例,不進行任何干預。干預前、后采用問卷收

5、集兩組研究對象的一般人口學資料和健康信念得分,并予干預后,統(tǒng)計兩組研究對象在6個月內的就診率。采用t檢驗和x2檢驗對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計學分析。
  結果
  干預前,干預組和對照組的壓力性尿失禁知識得分、健康信念總分及其各維度得分差異均無統(tǒng)計學意義(P>0.05);干預后,干預組的壓力性尿失禁知識得分、罹患性認知得分、嚴重性認知得分、利益性認知得分及健康信念總分均明顯增高(P<0.01),障礙性認知明顯降低(P<0.01);而對照

6、組各方面的得分在干預前后均無明顯改變(P>0.05);干預后,干預組的壓力性尿失禁知識得分、罹患性認知得分、嚴重性認知得分、利益性認知得分及健康信念總分均高于對照組(P<0.01),而障礙性認知得分明顯低于對照組(P<0.01)。干預后6個月內,干預組的就診率高于對照組,差異具有統(tǒng)計學意義(P<0.01)。
  結論
  健康教育干預能提高女性壓力性尿失禁患者的知識水平,增強女性壓力性尿失禁患者的健康信念,促進女性壓力性尿失

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