提高高中物理中等生學(xué)業(yè)成就的教學(xué)策略研究.pdf

1、高中教育階段是人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)的主要階段。然而高中物理難學(xué)由來已久，特別是對(duì)廣大高中學(xué)生中的中等生群體來說，學(xué)好高中物理更有一定難度。提高高中物理中等生的學(xué)業(yè)成就無論是對(duì)個(gè)體的發(fā)展，還是對(duì)整個(gè)社會(huì)科技的發(fā)展都有一定的重要意義。
　　 本文在進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)研究之后做了三個(gè)方面的工作：
　　 一、對(duì)高中物理中等生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查及分析，從物理情感、物理學(xué)習(xí)習(xí)慣、問題解決過程、有效聽課情況、自我監(jiān)控能力等幾個(gè)維度,對(duì)高中物理中

2、等生和優(yōu)等生作了調(diào)查比較分析，得出高中物理中等生和優(yōu)等生在不同維度上的差距之所在。
　　 二、在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合多年一線教學(xué)實(shí)踐，提出提高高中物理中等生學(xué)業(yè)成就的教學(xué)策略，包含五個(gè)方面：1．培養(yǎng)物理情感策略；2．物理學(xué)習(xí)習(xí)慣監(jiān)控策略；3．問題解決過程監(jiān)控策略；4．提高課堂教學(xué)效率策略；5．輔助教學(xué)策略。
　　 三、相關(guān)教學(xué)策略在教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)施與評(píng)價(jià)。
　　 結(jié)論：針對(duì)廣大的高中物理中等生展開教學(xué)策略的研究