論中學(xué)班級(jí)和諧管理.pdf

1、班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位，班級(jí)管理工作是學(xué)校管理工作中最基本的組成部分，搞好班級(jí)管理工作，對(duì)學(xué)校完成教育任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，具有非常重要的意義。 作為班主任，要能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的興趣，塑造和諧向上的班級(jí)精神，促使學(xué)生全面和諧發(fā)展。但是現(xiàn)實(shí)的班級(jí)管理并不盡如人意：傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，陳舊的師生觀念，造成了班級(jí)管理的五育不和。那種“管、卡、壓”和“一包到底”的保姆式管理方法，那種使學(xué)生敬畏自己的家長(zhǎng)式的管理模式和

2、完全由班主任管學(xué)生的傳統(tǒng)做法，造成了班級(jí)管理的師生關(guān)系不和；家庭環(huán)境和學(xué)生自身的性格、興趣差異也會(huì)造成學(xué)生之間關(guān)系的不和。 為了解決班級(jí)管理中不和的問(wèn)題，本文提出了以和諧理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持合作與民主原則，實(shí)行班級(jí)和諧管理的總體構(gòu)想，強(qiáng)調(diào)營(yíng)造和而不同、互相尊重、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)管理氛圍，創(chuàng)建能夠充分體現(xiàn)出協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展態(tài)勢(shì)的和諧班級(jí)。為了構(gòu)建和諧班級(jí)需要作為班級(jí)管理直接責(zé)任者的班主任，摒棄陳舊的教育管理觀念，樹(shù)立新的教育管理觀念