中、日、韓三國足球后備人才培養(yǎng)體系比較研究.pdf

1、世界足球強國足球運動發(fā)展的有益經(jīng)驗表明：，足球運動是一個系統(tǒng)工程，足球職業(yè)化是推動世界足球運動發(fā)展、提高足球運動水平的重要手段，是其中一個重要環(huán)節(jié)，但不能僅靠一個職業(yè)聯(lián)賽便想把一個國家的足球水平提高到很高的層次。從長遠(yuǎn)的角度來看，足球后備人才的培養(yǎng)才是提高足球運動水平的根本大計。 本研究以足球后備人才培養(yǎng)體系為切入點，通過對中、日、韓三國足球后備人才的培養(yǎng)體系中的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)途徑、資金投入、教練員隊伍建設(shè)、競賽體系、訓(xùn)練和教學(xué)

2、理念等進(jìn)行比較研究，發(fā)現(xiàn)三國間的異同點和優(yōu)劣之處，并提出了適合于中國國情的、合理的足球后備人才培養(yǎng)新模式，為制定中國足球后備人才培養(yǎng)體系提供理論性參考依據(jù)。 通過研究得出如下結(jié)論：一，日本較中、韓的培養(yǎng)目標(biāo)顯得更長遠(yuǎn)，且每一步驟都有具體目標(biāo)和實施手段。二，日、韓多側(cè)重大力開展學(xué)校足球作為發(fā)展本國足球的重要途徑，而我國卻忽視了學(xué)校足球的重要性。三，日、韓較我國資金投入數(shù)量更大，且有計劃性；我國青少年自費培養(yǎng)費用相對太高。四，日、韓