論高中語文閱讀教學(xué)中的生命教育問題.pdf

1、生命，是一個(gè)既沉重又有著非凡意義的話題。生命教育是一個(gè)容易忽略卻不容忽視的內(nèi)容。目前，在我國高中大多數(shù)學(xué)校仍是以高考作為指揮棒，以高考成績作為評價(jià)學(xué)校及學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這使得學(xué)校、老師、家長，以及整個(gè)社會迷失了教育的方向，這也導(dǎo)致了學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)水平下降，自己的或是別人的生命在很多人的眼中已經(jīng)沒有了本應(yīng)存在的價(jià)值，這也就導(dǎo)致了許多令人痛心疾首的悲劇。
　　 新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正進(jìn)入全面實(shí)施階段，這次改革的重要使命不僅僅

2、是課程知識與結(jié)構(gòu)的變革，更重要的是通過改革，來實(shí)現(xiàn)理性、健康和完善的生命教育。當(dāng)今社會，青少年的生命意識淡薄，而理應(yīng)承擔(dān)起“育人”責(zé)任的中學(xué)語文教學(xué)中也缺乏生命教育的內(nèi)容，生命教育勢在必行。
　　 文章通過分析當(dāng)下中學(xué)語文閱讀教學(xué)中生命教育的缺失這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，為中學(xué)語文生命教育的實(shí)施尋找一些有效的實(shí)施途徑和實(shí)施方案。如如何利用中學(xué)語文現(xiàn)有教材進(jìn)行生命教育，如何通過課外文學(xué)作品的拓展閱讀學(xué)習(xí)來強(qiáng)化生命教育，如何在課外活動中滲透生