高中生心理健康調(diào)查及滲透心理健康的生物教學(xué)初步研究.pdf

1、高中階段是人的一生中生理、心理急劇發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，極易受到外界各種因素的影響而導(dǎo)致心理健康問題。近年來大量的研究和調(diào)查表明，當(dāng)前我國高中生的心理健康問題不容樂觀，令人擔(dān)憂。在高中階段開展心理健康教育，特別是在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，維護(hù)與促進(jìn)學(xué)生心理健康，已成為學(xué)校教育亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。本文從當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的幾則心理健康問題案例入手，指出重視青少年心理健康問題研究的重要性，并從生物學(xué)科教學(xué)的特殊性出發(fā)，以人本主義學(xué)習(xí)觀、發(fā)展心理

2、學(xué)、高中生物新課程標(biāo)準(zhǔn)等為理論依據(jù)，界定了高中生心理健康標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)高中生心理健康問題進(jìn)行了調(diào)查研究，并采用文獻(xiàn)研究法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、案例分析法，從理論和實(shí)踐上對(duì)高中生物教學(xué)中滲透心理健康教育這一課題進(jìn)行了研究。
　　 本文利用《中國中學(xué)生心理健康量表》，對(duì)湖南省示范性高中新邵一中部分學(xué)生共385人進(jìn)行心理健康調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在情緒不穩(wěn)定、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感等方面普遍存在著心理健康問題，并對(duì)調(diào)查結(jié)果及產(chǎn)生原因進(jìn)行了分析。
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