略論中學(xué)歷史教學(xué)中的災(zāi)害教育.pdf

1、自然災(zāi)害是全人類的共同大敵。人類一直在同各種自然災(zāi)害的頑強(qiáng)斗爭中艱難地發(fā)展著自己。中國地域遼闊，地理?xiàng)l件和氣候條件都十分復(fù)雜，自古以來就是一個(gè)多災(zāi)的國家。一直到今天，自然災(zāi)害仍然在很大程度上成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的一個(gè)重大障礙。通過學(xué)校教育提高中學(xué)生的災(zāi)害意識已迫在眉睫。中學(xué)各學(xué)科都蘊(yùn)含著災(zāi)害教育的內(nèi)容，而歷史學(xué)科更有其獨(dú)特的優(yōu)勢，培養(yǎng)中學(xué)生的災(zāi)害意識應(yīng)成為中學(xué)歷史教學(xué)的重要任務(wù)。
　　 本文主要從三方面對中學(xué)歷史學(xué)科中的災(zāi)害教

2、育進(jìn)行理論和實(shí)踐兩個(gè)層面的探索。第一部分，論述歷史教學(xué)中進(jìn)行災(zāi)害教育的意義，重點(diǎn)闡述災(zāi)害教育的德育功能，有助于提高中學(xué)生的生存能力、責(zé)任意識、樹立可持續(xù)發(fā)展觀。
　　 第二部分，通過對現(xiàn)有中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(全國和上海初、高中課標(biāo))和相關(guān)教材中有關(guān)災(zāi)害教育的內(nèi)容進(jìn)行歸納、對比、整理，發(fā)現(xiàn)目前教材中對災(zāi)害教育的關(guān)注不夠，存在以下問題：內(nèi)容淺、素材少；選擇事例不典型；語言表述不明確。在此基礎(chǔ)上筆者提出進(jìn)行災(zāi)害教育的目標(biāo)以及加強(qiáng)歷史教學(xué)

3、中災(zāi)害教育的內(nèi)容建議。
　　 第三部分，從教學(xué)實(shí)踐層面，探討歷史教學(xué)中進(jìn)行災(zāi)害教育的途徑與方法。結(jié)合案例，從必修課、課外教學(xué)活動等方面闡述進(jìn)行災(zāi)害教育的有效策略，著重指出進(jìn)行災(zāi)害教育需要把握的原則。
　　 最后在結(jié)論中指出，在歷史教學(xué)中，災(zāi)害教育要把握“度”，防止“過”與“不及”兩種傾向。同時(shí)，還應(yīng)不斷提高教師的災(zāi)害知識水平，將災(zāi)害教育有機(jī)納入歷史教學(xué)目標(biāo)。通過災(zāi)害教育，有助于培養(yǎng)學(xué)生的災(zāi)害意識，樹立人與自然和諧相處觀，