農(nóng)村高中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展需求調(diào)查研究——以吉林省S區(qū)為例.pdf

1、教師專業(yè)發(fā)展是教師教育的核心問(wèn)題,農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展則是我國(guó)教師教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容,近年來(lái)關(guān)于農(nóng)村地區(qū)教師專業(yè)發(fā)展的研究呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn),針對(duì)不同地域尤其是貧困地區(qū)、不同學(xué)科、不同專業(yè)發(fā)展階段的研究越來(lái)越多,而了解農(nóng)村教師在專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的真正需求是一切研究必須解決的前提問(wèn)題。
　　 農(nóng)村地區(qū)的高中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的需求是什么?針對(duì)農(nóng)村高中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展中遇到的特殊問(wèn)題提供何種支持?以何種方式為農(nóng)村高中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提

2、供有效支持?是本研究要解決的主要問(wèn)題。本研究是以吉林省S區(qū)全體農(nóng)村高中化學(xué)教師為對(duì)象的個(gè)案研究,從專業(yè)情意、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能三個(gè)方面詳細(xì)了解農(nóng)村高中化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展需求情況,在實(shí)地觀察中了解新手階段、勝任階段、熟手階段的高中化學(xué)教師的需求特點(diǎn),以期為農(nóng)村地區(qū)高中化學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提出合理的策略建議。
　　 論文共分為五個(gè)部分:
　　 第一部分為問(wèn)題提出,主要介紹本研究的研究背景、研究現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上提出本研究要解決的問(wèn)