影像解析系統(tǒng)在網(wǎng)球教學實踐中的應用研究.pdf

1、在全面推進教學方式革新的今天，伴隨著科學技術與教學設備的發(fā)展更新，教學方法和手段在教育、教學實踐領域得到不斷地創(chuàng)新和豐富，使得越來越多的人意識到現(xiàn)代教育技術在教學中的應用更加重要、便利以及發(fā)揮著不可替代的作用。體育教學是以實踐為主的教學方式，不僅需要一定的動作要領的理論講述，更需要具體動作的演示、模仿以及學生的實際的操練過程。如何在體育教學中充分利用現(xiàn)代教育技術的方法和手段，改變常規(guī)教學方式，達到提高教學效果，讓學生更加直觀和快捷的掌握

2、技術動作要領，一直是體育教師關心和實踐教學中不斷探索與研究的重要課題之一。在廣泛應用現(xiàn)代教學技術教學手段教學的今天，以往傳統(tǒng)的技術動作教學模式已暴露出的諸多弊端，例如：技術分解動作、技術環(huán)節(jié)把握準確程度、動作要領各階段認知與模仿以及技術動作反饋等，無疑給教師在實踐授課環(huán)節(jié)上帶來一定的困惑和難題。
　　影像解析技術在體育實踐動作教學中已得到一定范圍的應用，特別在運動訓練、技術矯正以及競技比賽方面得到廣泛的運用，并取得可喜的效果，它為

3、體育實踐教學方法的豐富與改進帶來了新的契機和活力。本文研究目的：通過采用影像解析技術方法在網(wǎng)球正手擊球教學實踐的應用，探討運用影像解析技術手段在實踐教學中糾正錯誤動作，正確掌握動作要領，以達到提高教學效果的目的作用。研究對象：取沈陽體育學院體育教育專業(yè)小球?qū)ｍ椃较?9級2班12名男學生（19±1.25歲），在實際分組教學中，按教學大綱內(nèi)容要求，結(jié)合影像解析技術手段與傳統(tǒng)教學方法的運用，完成網(wǎng)球選修課正手擊球的實踐教學環(huán)節(jié)，并通過實際對象

4、的前后比較，獲取相關研究數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理與分析得出結(jié)論如下：1、應用影像解析系統(tǒng)輔助教學方法使學生在掌握正手擊球動作要領中，肢體各個關節(jié)點的擊球運動時序達到規(guī)范要求，在不斷修正技術動作的各環(huán)節(jié)過程，實現(xiàn)提高擊球速度和角度效果。2、通過影像解析系統(tǒng)的分析，解決學生在擊球時大腿與小腿角度略小，出現(xiàn)“蹲坐式”擊球的方式，影響下肢蹬地發(fā)力以及限制了正手擊球全身運動學的動力傳遞。此外，糾正擊球時的屈髖問題，充分發(fā)揮和利用腰腹部肌肉群的力量，來增

5、加擊球的力度，改善技術動作效果，并形成了正手擊球正確的運動學技術時序和要求。3、采用影像解析系統(tǒng)教學方式與常規(guī)單憑教師經(jīng)驗指導的教學方式各有其特點，它們之間具有相互協(xié)調(diào)以及互補的關系，本研究是采用影像解析教法與傳統(tǒng)教法相結(jié)合，教學中起主導作用的仍是教師的指導，使其建立正確技術動作更加具體化和有針對性。因此，恰當?shù)氖褂糜跋窠馕鱿到y(tǒng)輔助教學能夠提高學生的自主學習和認知的能力，有利于技術動作的掌握，并節(jié)省教學時間。4、在網(wǎng)球?qū)嵺`教學中引入影像