高職院校教師績效評價的歷史與現(xiàn)狀分析.pdf

1、高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分。落實黨的十七大報告的科學發(fā)展觀的精神，關(guān)鍵是在人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高上，而高水平的培養(yǎng)質(zhì)量歸根結(jié)底是建立一支過硬的教師隊伍。其教師個體素質(zhì)的高低和整體水平的強弱，直接關(guān)系到高職院校辦學水平的優(yōu)劣。教師績效評價作為學校人力資源管理的中心環(huán)節(jié)，是依據(jù)教師崗位職責，對教師是否勝任本崗位工作所規(guī)定的政治思想、職業(yè)道德、工作實績等進行全面系統(tǒng)的評價。各高職院校已十分關(guān)注和重視教師績效管理，并把它作為提高教師質(zhì)量和

2、促進學校發(fā)展的一種重要手段。 本文采用理論綜述、文獻說明和實證研究的方法，對原有的高職院校教師績效評價體系展開了系統(tǒng)的分析，并對現(xiàn)有體系中合理的部分給予了肯定，同時指出了其不合理的方面。針對山東絲綢紡織職業(yè)學院這樣一個特殊而具體的高職院校的教師績效評價進行實證分析，總結(jié)出在學校教師績效評價的過程中存在的不足以及今后的發(fā)展目標，為學校今后的發(fā)展提供參考。 本文包括以下幾部分： (1)引言：提出了研究的目的、意義、研

3、究方法以及期望得到的結(jié)論。 (2)文獻綜述：采用文獻法，找出以往研究中的發(fā)現(xiàn)及不足，以及課題的提出和研究方法。 (3)國內(nèi)外教師績效評價研究：采用文獻法和比較分析法，總結(jié)出各國教師績效評價的發(fā)展思路。 (4)我國高職院?，F(xiàn)行的教師績效評價分析：分析我國高職院校教師績效評價，并且針對山東絲綢紡織職業(yè)學院的具體例子進行分析，總結(jié)出現(xiàn)有體系的合理性及不足之處。 (5)得出結(jié)論，指出適合山東絲綢紡織職業(yè)學院的教師