青少年正直感的現(xiàn)狀、影響因素及其干預(yù)的實證研究.pdf

1、本研究在青少年總體情感素質(zhì)研究的基礎(chǔ)上,對其中道德情感的下屬的情感因子——正直感進行了較為深入的研究。所謂正直感是指一種公正無私、剛直坦率,堅持道德原則,敢于直言不諱的道德情感,屬于情感素質(zhì)的范疇。作為道德情感的重要組成部分,正直感是學(xué)校德育和社會道德規(guī)范的重要內(nèi)容。但以往正直感方面的實證研究甚少,而且青少年情感素質(zhì)的調(diào)查表明我國當(dāng)代青少年的正直感水平亟待提高,因此深入開展對青少年正直感的研究具有重要的理論意義和實踐價值。
　　

2、 本文綜合運用文獻檢索、問卷調(diào)查、個別訪談、現(xiàn)場教學(xué)實驗等研究方法,編制了《青少年正直感問卷》和《青少年正直感影響因素問卷》,探討了青少年正直感的內(nèi)涵,調(diào)查了青少年正直感發(fā)展的現(xiàn)狀,揭示了影響青少年正直感的因素,探索了培養(yǎng)青少年正直感的現(xiàn)場教學(xué)實驗方法,驗證了教師在促進青少年正直感發(fā)展上的可行性與有效性。
　　 研究結(jié)果表明:
　　 (1)自編的《青少年正直感問卷》和《青少年正直感影響因素問卷》可作為青少年正直感及其影響

3、因素的測查工具。
　　 (2)《青少年正直感問卷》由公正感和耿直感兩個維度構(gòu)成；《青少年正直感影響因素問卷》由父母、老師和同伴三個維度組成,影響程度由高到低依次是父母、老師和同伴。
　　 (3)青少年正直感的整體水平頗低,亟需提高。其中,女生的正直感水平顯著高于男生；正直感水平隨年級提高出現(xiàn)先升后降的趨勢；青少年的正直感水平與其學(xué)業(yè)自評成績同步發(fā)展。
　　 (4)通過知情相結(jié)合的教學(xué)干預(yù)方法提高青少年正直感,在實