高中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的性別差異及女生教育策略研究.pdf

1、類編號(hào)：——密 級(jí)：——單位代碼：學(xué) 號(hào)：天滓歲幣苊大學(xué)研究生學(xué)位論文學(xué)生姓名： 垂匾姐 申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別： 亟±蘆請(qǐng)專業(yè)名稱： 麴直亟±研究方向： 堂型教堂：化堂指導(dǎo)教師姓名： 塹瑩 專業(yè)技術(shù)職稱：要! 麴握提交論文日期： 2 Q Q 2 生! Q 旦摘 要人的差異是客觀存的，正是這種差異使世界豐富多彩。素質(zhì)教育就要強(qiáng)調(diào)差異教育，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。教學(xué)中性別差異是客觀存在的。國外在這方面已作了大量的研究，在化學(xué)教學(xué)

2、中，重視性別差異，依據(jù)差異進(jìn)行教學(xué)，是追求教育公平的體現(xiàn)。本研究在新課程理念指導(dǎo)下，在相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了問卷調(diào)查，結(jié)果表明：男女生在學(xué)習(xí)興趣與態(tài)度、化學(xué)學(xué)習(xí)的自信程度、畏難情緒、學(xué)習(xí)的注意力、化學(xué)問題解決的方式、學(xué)習(xí)方式方法等均存在差異。在此基礎(chǔ)上，本研究針對(duì)女生的特點(diǎn)進(jìn)行了初步的實(shí)踐摸索。首先，教師要建立正確的性別觀念：教學(xué)中要注意培養(yǎng)女生的興趣；樹立女生的自信心；培養(yǎng)女生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力、學(xué)習(xí)的概括總結(jié)能力，并通過合作學(xué)習(xí)使男女