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1、隨著漢語熱的不斷升溫，印尼學(xué)漢語的人數(shù)也越來越多，與此相關(guān)的研究也逐漸增加，同時(shí)對漢語教學(xué)的要求也越來越高。語音作為語言的物質(zhì)外殼和表達(dá)手段，在整個(gè)漢語學(xué)習(xí)過程中處于十分重要的位置，但是現(xiàn)實(shí)中能夠真正說一口地道漢語的微乎其微，語音障礙成為漢語學(xué)習(xí)的一大難關(guān)。目前不少學(xué)者認(rèn)識到這一點(diǎn)，并對此展開了較有價(jià)值的研究，提出了很有針對性和實(shí)效性的學(xué)習(xí)和教學(xué)策略，確實(shí)為印尼學(xué)生學(xué)習(xí)漢語作出了巨大的貢獻(xiàn)。然而經(jīng)筆者調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，這些研究雖然涉及范圍廣
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