我國公務員培訓模式研究.pdf

1、當今社會，政府職能不斷擴大，政府在社會中發(fā)揮著越來越重要的作用。隨著經(jīng)濟全球化、新技術(shù)、新知識的出現(xiàn)對政府的行政能力提出了更高的要求，而公務員又是政府的主要的人力資源，因此提高公務員的能力是提高政府行政效率的有效途徑，而對公務員進行培訓是提高公務員實際工作能力的根本途徑。公務員培訓工作在我國日益受到重視，特別是《公務員法》的頒布實施將我國的公務員培訓工作納入法制化、規(guī)范化軌道。之后，各個地方也響應號召開展了各種規(guī)模的公務員培訓活動，并且

2、取得了一定的成績，主要表現(xiàn)在培訓重點由以往的重知識的傳授灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曁岣吖珓諉T的能力，在培訓方法上也改變了以往的單一方式，采取多樣化的培訓方法，并且采取更加科學的登記管理制度，這些都提高了公務員培訓的效果，并且形成了各具特色的培訓模式。但是，各地在具體的公務員培訓實踐中存在著工學矛盾問題突出、師資力量薄弱等問題，而且沒有一個可供參考的培訓流程，缺乏培訓的系統(tǒng)性。本文以系統(tǒng)理論論、人力資本理論成人學習理論為理論依據(jù)，構(gòu)建了公務員培訓的系

3、統(tǒng)化模式。首先本文對公務員培訓模式的基本概念進行了界定，介紹了一下西方一般的培訓模式并分析了這些模式的特點，為公務員培訓模式的構(gòu)建提供借鑒。其次本文分析了一下公務員培訓的特殊性，并歸納分析我國公務員培訓在不同的背景下形成的培訓模式，以及這些模式的特點，并且對目前在我國應用最廣泛的以能力為本位的公務員培訓模式的現(xiàn)狀進行了分析。最后本文在在前面分析綜合的基礎(chǔ)上提出公務員培訓的系統(tǒng)化模式構(gòu)建，包括培訓需求分析、培訓實施流程、培訓實施運行的保障