我國公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估問題研究.pdf

1、公務(wù)員是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，他們擔(dān)負(fù)著國家行政管理的重要職能。公務(wù)員的能力建設(shè)直接關(guān)系到政府的行政管理水平和社會(huì)發(fā)展。而提高公務(wù)員能力和綜合素質(zhì)的最有效途徑就是加強(qiáng)公務(wù)員的培訓(xùn)。公務(wù)員培訓(xùn)作為提高行政管理現(xiàn)代化水平，實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的重要條件，在現(xiàn)代公務(wù)員管理制度中處于突出地位。隨著《公務(wù)員法》的頒布，公務(wù)員的培訓(xùn)工作日益受到重視，各種層次、規(guī)模和類型的公務(wù)員培訓(xùn)在全國各地相繼展開，也取得了一定的成效，但由于我國公務(wù)員制度建

2、立時(shí)間較晚，公務(wù)員培訓(xùn)工作開展時(shí)間較短，培訓(xùn)理論和實(shí)踐還不夠成熟。特別是作為公務(wù)員培訓(xùn)體系重要組成部分的公務(wù)員培評(píng)估一直是公務(wù)員管理的薄弱環(huán)節(jié)，基本上處于缺失狀態(tài)。如何科學(xué)、系統(tǒng)、客觀地對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)進(jìn)行評(píng)估，是各級(jí)政府部門都在研究和探索的問題。因此，本文以柯克帕特里克的四級(jí)評(píng)估模型、CIPP模型、CIRO模型以及培訓(xùn)轉(zhuǎn)化理論為理論依據(jù)，深入地分析了我國公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估現(xiàn)狀，指出了其存在的缺陷和不足，并在借鑒國外公務(wù)員培訓(xùn)評(píng)估和企業(yè)評(píng)估先進(jìn)