三個版本高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準實驗教材概率內(nèi)容的比較研究.pdf

1、20世紀80年代以來，世界各國都掀起了基礎(chǔ)教育課程改革的熱潮，面對激烈的國際競爭，我國基礎(chǔ)教育課程改革也被提上日程。2003年，普通高中新課程改革正式啟動。自《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(實驗)》頒布實施以來，已經(jīng)審定了六個版本的實驗教材，并在個實驗區(qū)使用。本研究以“各版本高中新課程實驗教材中概率內(nèi)容有什么特點”為研究問題，選取三個版本普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準實驗教科書（人教Ａ版、北師大版、蘇教版），采用文獻法、內(nèi)容分析法、比較研究法、統(tǒng)計法從內(nèi)

2、容編排順序、知識點選取、內(nèi)容呈現(xiàn)方式、例習(xí)題配置這四個方面展開研究，具體地從必修3和選修2-3兩塊內(nèi)容分別進行分析，得出如下結(jié)論。
　　各版本教材概率內(nèi)容部分同中有異，基本上符合《課程標(biāo)準》的要求。
　　人教A版在概率知識點的選取上更加細化，概率知識點數(shù)量最多，但概率內(nèi)容例習(xí)題數(shù)量較少，并且例習(xí)題的結(jié)構(gòu)層次比較單一。
　　北師大版引入了大量貼近實際生活的概率例子，強調(diào)概率知識產(chǎn)生背景和發(fā)生過程，有利于教師更有效地展開概

3、率內(nèi)容的教學(xué)，在概率知識點的選取上加入了特有的知識點。概率例習(xí)題數(shù)量最多，類型豐富，且層次分明。
　　蘇教版在概率知識點數(shù)量的選取上偏少，但概率知識點間的貫通比較好，概率內(nèi)容例習(xí)題類型較為豐富，且層次分明，有利于不同基礎(chǔ)的學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
　　基于結(jié)論分析的基礎(chǔ)上，提出如下建議。教材編寫時，應(yīng)該充分考慮到概率內(nèi)容在數(shù)學(xué)知識體系中的特殊性，適當(dāng)?shù)亩嘣黾右恍┡c實際生活相聯(lián)系的實例，更好的體現(xiàn)概率的現(xiàn)實意義；在概率例習(xí)題設(shè)置方面